中学受験によく出る本の論説、説明文１２選！２０２２年入試を大予想！

• 中学入試の国語で論説文や説明文としてよく出題される作品や作者が分かる
• 子供を論説文・論理展開に慣らしを行うためのトレーニング用の本が分かる

読書の事の大きさを、改めて考えなければという気持ちにさせられる内容です。
読書がどのようにして、人間形成及びコミュニケーションに必要なのかを分かりやすく記載しています。

「言葉の種類が少なければ、自然と思考は粗雑になる」なんて、ハッと気づかされるフレーズがいくつも載っている本作品。

読書がすべてを解決する！ぐらいの勢いで書かれてあるのは少し疑問というか違和感がある気もしますが、それでも子供にとって読書の意味や目的、適当に時間つぶしで読むわけではない読書の在り方、というものを気づかされるには、良い作品だと思いますね。

新聞の持つ力を再認識させられる本作品。
作者の斎藤先生は、大学でも新聞への取り組み方に対する授業を行っており、そういった方の文章は本当にパワーがある。

何となく就活で新聞を読むようになって、それからニュースや天気を表面的に文字面をなぞって、世の中の起きていることを理解して付いていっていると考えている社会人に、まずは読んでほしいと思える本ですね。
小学生にとっては少し難しく感じるかもしれないが、こうやって世の中とのつながりや情報収集の仕方をこの時期に学ぶことは意味があることだと思った。

ネットやテレビでは情報不足であること、閲覧してみるものに偏りが出てしまうことを理解しました。社会力、スピーチ力、思考力、見抜く力、質問力、雑談力、バランス力、総合力、用語力、文章力、グローバリズムなどなど新聞は多くの力を体得するのに適したメディアとなっていることが十分分かりました。

この本を読むと、次の日から必死で新聞を読み返してみよう！と本気で思うこと間違いなし。って感じで、自分の普段からの生活がレベルアップする感じが味わえるので、おススメできますね。

この本を読むと、この世に齊藤先生のような人が有名人になる理由がうなづけるような気がします。
この本では、コミュニケーションの考え方や方法論、技術の磨き方など、概論的に網羅されています。

「感情と意味のコミニュケーション」、「文脈力」、「身体コミニュケーション」、といったことがらが、体系的に理路整然と掲載されている。
この本の題名と内容にふさわしく、たんなるキーワードという意味ではなく、著者の息吹と言うか体温と言うか、が気付かされてくる。教育の実践からくる、情熱というか実体験を交えたものが読み取れる。

ただ、その一方で参考文献とか学術的な根拠、データが乏しく感じるのも事実ですね。とても読みやすく、なおかつ明日からでも実践してみようという内容がぎっしりつまっています。今の時代、人と人とのコミュニケーションとは一体どういうものなのか、どういう方法によるべきなのかが問われていると思います。

語彙レベルの意見が合わない人間とははっきり言って話をする気がすっからかんになるのが普通ですよね。
みんな思ってても言わないことですが、語彙や言葉が汚い人って賢いと思えないし、そういう人間といつまでも話すのが苦痛に感じます。

この本を読むことで、そういった意見や居心地の悪さが、なんとなく理由が分かって腹落ちする部分がありますね。

ちなみにこの本を読んで一番刺さった感情は、「名文を身体で覚える！」

やっぱり、習うより慣れろ！ってことなのですね。名文に触れて、意識高く持って、カラダでマスターしろ！ってのは、正しいと思いますね。

普段の日常生活や子供時代に豊富な語彙に触れてきた人間は、勝手に身体に染みついて覚えているし、これが育ちの良さ、ってことだと思います。
この語彙レベルが一緒ってことは、要は育ってきた環境の教育レベル、生活レベルが近しいことが多いので、居心地がよく感じるんだと思いますね。

良質な日本語に数多く触れたい人には、おススメの本ですね

人類学の本を読んだことがない人でもわかる、入り口として読みやすい本だと思う。
高尚なテーマについて書いているわけでもなく、気軽にまずは読んでみて。なんて言えるのがこの本の魅力かな。

人類学、というと難しく感じるかもしれないが、国、人種によって常識と考えるベースが異なっており、その結果として友達付き合い-5人類学、というと難しく感じるかもしれないが、国、人種によって常識と考えるベースが異なっており、その結果として友達付き合い-5した時の習慣や付き合い方も当然異なる。
その違いを、素人でもわかるように簡単な言葉で伝えてくれてる入門書、という位置づけで考えれば、そこまで堅苦しく感じないのでは？と思った。

ただ、正直言って最後まで読み進めても、内容というかテーマがあるような無いような・・・って感じた。
そういった意味では、本当に入門編、という感じで軽く読み進めていくのがおススメの読書方法かもしれない。

タイトルが弱者の戦略、とあるが、この弱者とは生物学的に捕食される側の弱い存在にフォーカスした本作品。

ってこういったことを書くと、弱者の戦略といえば、「いっぱい卵や赤ちゃんを産み、数で勝負する」程度だと考えていたが、「逃げる」こと、「隠れる」というのだって効果的な戦略である、と理解しました。

ってか、弱者でも生き延びていくためには、本当にやれることがたくさんある。
今とかも正直しんどい状況な人も多くいると思うが、そういった人にとっても、ある種目が覚めるというか横道にそれる解決策に目を向けるきっかけになると思えた。

ビジネス書と見比べても、読んだほうが何倍も実りある、おススメできる。ってか、最近のビジネス書は、ヒットしたものの焼き直しが多く、結局昔の名作を見ているほうが時間が有意義に感じるし・・・

って完全に横道にそれましたが、論説文と言いつつ、話自体も納得感があり、非常に面白く読み進められます。
文章も簡単な言葉で書かれてあるので、小学生でもいじめなど色々困ったときの助けになる可能性もあるし、一回は読んでみるのをおススメしますね

なぜ？なに？図鑑的な文体で疑問や興味を引く内容がどんどんと紹介されており、読み物としても非常に面白い。

文章や内容としては小学生にはとっつきにくそうではあるが、文体が平易で分かりやすく書かれているので、学習漫画の難易度上昇版みたいな形で読みやすかった。

植物に関する雑学集ではあるけど、生物学の授業を優しく思い出させる内容で面白い。花びら占いをするにはこの花がいい！とか花びらの数には数学的な要素が隠されたんだよ！

こういった植物の豆知識って、なかなかに知らなかったり知る機会がなかったりするので、こういった本で、自分の教養アップ、と思って、たまにはじっくりと座って読みましょうね。

社会学についてカジュアルにレクチャーした、って感じのまとめ方ですね。
内容としてはかなりシンプルにまとめられており、タイトル通り、今、ここから勉強を始めるのにもってこいのテイストですね。
ここでは中学受験国語問題としてよく取り上げられる本を紹介していてる中ですが、そういった意味では、中学生や小学校高学年ぐらいがおススメの読者対象かもしれませんね。

しかし、作者が言わんと考えていることは大変奥深く考えさせられました。
著者は差別論等々でも著書を残し、私たちが差別する恐れのある存在であるという事を断言しています。
自分らしさの「らしさ」は何からくるのか、また政治的になってくるのは他者を理解しようとする事であるという指摘も学ぶことが多かったです。あとがきで社会学は批判する力を養うものという部分もなくてはならない物だと改めて考えさせられました。

非常に論説文ながらに、工夫して読みやすく書き上げてくれています。
先生とか教育の難しい話かと思いきや、全然想像と違うことが書かれており、非常に小気味良く、一気に良い感じのスピードで読んだ。

私は「先生」という位置付けが大好きなのぜすんなり話が入ってきた。
あなたにとって超良い先生は誰かにとっては普通のおじさんやおばさんだったりする。とか話しかけてくる。

先生をえらくするのは生徒。学ぶ側、受け取る側がどの程度やる価値があることだと受け止められるか。なんとなく分からない先生をえらいと「誤解」することで、先生は「えらい先生」になるのだ…、と手を変え品を変え、シンプルで単純明快に説明される。

基本的には、人間同士のコミュニケーションで、学ぶ気になりさえすればどんな相手からも学ぶことができる！って言いたい感じなのだが、そんな難しいことを考えず、とにかく何かを学ぼうとする姿勢を大切に考えさせられる作品です。

ほんの少し小学生には難解じゃないでしょうか。
とはいえ、自分の人生として、謙虚な人類として、学生時分には目にしておきたい、読んでおいてほしいと素直に思える良い作品ですね。

強さと弱さは対極ではなく、本来切り離された役割だと考えると生きやすそう。
中学など環境が変わって、戸惑い迷った時の道しるべとして、強い意志を持ってくれるかもしれない作品。

内容としては、著者の好きな動物のナマケモノから、実は生存競争の中では強いのかもと納得。
サル化した人間社会、ゴリラのように勝ち負けが存在しない論理は見習うべきかも。

金や物の物差しで測るGDPでなく、GDHで人間の幸福度合いが考慮される、こういった基本的な人間の感情に寄り添う考え方が、これからの社会に必要なことなのではないだろうか？と、考えさせられる作品です。

文章としては、ある意味使い古されたテーマのようにも感じますが、「人はなぜ生きるのか」のようなニセの問いを力強くご希望のある問いに置き換えが可能になることで、豊かに暮らせる考え方を紹介。

本書で解説されている「一般化のワナ」や「問い方のマジック」「事実から当為を直接導かない」などの哲学的思考のワナに気を付けつつ、欲望レベルに遡った対話や条件解明の思考、本質観取の考え方身に付けていきたいですね。

この本の中で強く感じたのは、先人の哲学者、思考者たちは、ぐるぐると考え続け、思考のリレーをしてきてくれたのだ。 という哲学の大前提を改めて、教えてくれました。哲学書ということだったが、非常に簡単で分かりやすく説明してくれており、本当に良作。この内容、平易な文書言うなら、中学受験に向けて勉強している、小学校高学年のハイクラスであれば、読んで内容を理解してくれそうな感じがしますね。

データ分析、データサイエンティストという言葉がはやって５年近くたつが、その流れに沿って、描かれたような内容になっています。理論としては非常にシンプルで特にこの本がユニークなわけではないのですが、わかりやすい文章で書かれてあるとは思います。

ただ、正直言って、小学生、子供が読むにはかなり難しいかも。
かといって、実務でビッグデータ解析をしている人にとって、役立つ良いことが書かれてあるかというと、それほどでもない。

しいて言うと、部下が統計やビッグデータ解析を行っており、ある程度は上司としてそのジャンルも理解しておかないと、仕事の管理も指導もできない・・・
なんて嘆いている、素人の管理職が、ビッグデータの統計分析手法を理解するための文章としては、進められるかもしれませんね。

開智中学校が出題しているようですが、正直、ちょっとこれは意地悪な気もしますね。

• 中学入試の国語で論説文や説明文としてよく出題される作品や作者が分かる
• 子供を論説文・論理展開に慣らしを行うためのトレーニング用の本が分かる