塾なし中学受験の家庭向け勉強法：日本の外交の歴史を教えます！遣唐使から条約改正、戦後の国交回復までの流れ

「日米和親条約と日米修好通商条約で、開いた港がどちらだったか混ざってしまう」「条約改正で、陸奥宗光と小村寿太郎が何をしたのか区別できない」

外交の歴史は、中学受験の社会の歴史で、時代をまたいで出題されるテーマです。「外国との関係」という1本の線で各時代をつなぐと、ばらばらに覚えていたできごとが整理できます。年号や条約の内容、人物もよく問われます。

この記事では、塾なしで中学受験を目指すご家庭に向けて、日本の外交の歴史を時代の流れで整理し、覚え方をまとめました。

外交の歴史の全体像

古代：中国に学ぶ

• 607年：聖徳太子が、小野妹子を遣隋使として隋に送る。対等な国の関係をめざした
• 630年〜：遣唐使を送り、唐の制度や文化、仏教を学ぶ
• 894年：菅原道真の提案で、遣唐使の派遣を停止。その後、国風文化が発達する

古代の外交は「中国に学ぶ」。遣唐使の停止（894年）のあと、日本独自の国風文化が生まれます。

中世：貿易と元寇

• 平安時代末：平清盛が、宋との貿易（日宋貿易）を進める
• 1274年・1281年：元が2度にわたって九州北部にせめてくる（元寇）。鎌倉幕府の執権は北条時宗。元寇のあと、幕府は戦った御家人に十分な恩賞をあたえられず、不満が高まった
• 室町時代：足利義満が、明との貿易（日明貿易）を始める。正式な貿易船と倭寇を区別するため、勘合という合い札を使ったので、勘合貿易ともいう

近世：南蛮貿易から鎖国へ

• 1543年：ポルトガル人が種子島に鉄砲を伝える
• 1549年：フランシスコ・ザビエルがキリスト教を伝える
• 南蛮貿易：ポルトガルやスペインとの貿易
• 江戸時代初め：朱印船貿易で、東南アジアに日本町ができる

その後、江戸幕府はキリスト教を禁止し、貿易を制限していきました。1639年にポルトガル船の来航を禁止し、1641年にオランダ商館を長崎の出島に移して、いわゆる鎖国の体制が完成しました。出島は、扇形をした人工の島です。

鎖国中の4つの窓口

窓口	相手
長崎	オランダ・中国
対馬藩	朝鮮（朝鮮通信使）
薩摩藩	琉球王国
松前藩	アイヌの人々

鎖国中も、外国との交流が完全になくなったわけではありません。4つの窓口で交流が続いていました。

開国と不平等条約

年	条約	主な内容
1854年	日米和親条約	下田と函館の2港を開く
1858年	日米修好通商条約	函館・神奈川（横浜）・長崎・新潟・兵庫（神戸）の5港を開き、貿易を始める

1853年にペリーが浦賀に来航し、開国を求めたことがきっかけです。日米修好通商条約は、大老の井伊直弼が、朝廷の許可を得ないまま結びました。日米修好通商条約は、次の2つの点で日本に不利な不平等条約でした。

• 領事裁判権（治外法権）を認めた：日本で罪をおかした外国人を、日本の法律で裁けない
• 関税自主権がない：輸入品にかける税の率を、日本が自由に決められない

条約改正

年	できごと	外務大臣
1894年	領事裁判権の撤廃に成功	陸奥宗光
1911年	関税自主権の回復に成功	小村寿太郎

条約改正は「1894年・陸奥宗光・領事裁判権」→「1911年・小村寿太郎・関税自主権」の2段階。

関税自主権がないことです。小村寿太郎が外務大臣のときに、回復に成功しました。

明治時代の戦争と条約

戦争	講和条約	主な内容
日清戦争（1894〜1895年）	下関条約	清が朝鮮の独立を認め、台湾などを日本にゆずり、賠償金をはらう
日露戦争（1904〜1905年）	ポーツマス条約	樺太の南部などを日本にゆずる。賠償金はなし

日露戦争では、賠償金が得られなかったことに国民の不満が高まりました。

戦後の外交

年	できごと
1951年	サンフランシスコ平和条約を結ぶ。同時に日米安全保障条約を結ぶ
1952年	平和条約が発効し、日本が独立を回復する
1956年	日ソ共同宣言でソ連と国交を回復し、国際連合に加盟
1965年	日韓基本条約で、韓国と国交を正常化
1972年	日中共同声明で、中国と国交を正常化。同じ年、沖縄が日本に返還される
1978年	日中平和友好条約を結ぶ

1956年は「日ソ共同宣言→国連加盟」。ソ連と国交を回復したことで、国連加盟が実現しました。

よくあるまちがいと対策

• 日米和親条約で貿易が始まったと考える：貿易が始まったのは日米修好通商条約
• 条約改正の順番を逆にする：領事裁判権（1894年）が先、関税自主権（1911年）があと
• 日露戦争で賠償金を得たと考える：ポーツマス条約では賠償金はなし
• 国際連合への加盟を1951年とする：加盟は1956年の日ソ共同宣言のあと

家庭での覚え方のコツ

「外国との関係」だけの年表を作る

外交に関係するできごとだけを書き出した年表を作りましょう。時代ごとの政治の流れとは別に、1本の線で見ると、つながりが分かりやすくなります。

地図で港の位置を確かめる

開国のときの港（下田・函館・横浜・長崎・新潟・神戸）を地図で確かめてみてください。場所と条約が結びつきます。

人物とセットで覚える

小野妹子、菅原道真、平清盛、北条時宗、足利義満、ペリー、陸奥宗光、小村寿太郎と、外交にかかわった人物を順に並べると、流れが頭に入りやすくなります。

外交の歴史のよくある質問

何年生で学びますか？

小学校の社会では、6年生で歴史を学びます。中学受験向けの教材では、5〜6年生の歴史の学習の中で、時代ごとに学ぶことが多い内容です。

明治時代の外交はどこでくわしく学べますか？

不平等条約の改正や日清・日露戦争は、明治時代でくわしく解説しています。

戦後の外交は公民とも関係がありますか？

はい、国際連合への加盟や国際協力は、公民の国際連合でも学びます。歴史と公民をつなげて覚えましょう。

練習問題にチャレンジ

答え

問題1：菅原道真です。

問題2：オランダと中国です。

問題3：陸奥宗光です。

問題4：1956年です。

練習プリント（無料）

この記事の内容をたしかめる「初級」の練習プリントです。問題1ページと、解答・要点まとめ1ページのA4のPDFです。印刷して使ってください。

まとめ：外交は「1本の線」で時代をつなぐ

日本の外交は、古代は中国に学び、中世は貿易と元寇、近世は南蛮貿易から鎖国へ、近代は開国と条約改正、戦後は独立回復と国交回復、という流れで進んできました。外国との関係という1本の線で各時代をつなぐと、年号や条約が整理しやすくなります。

歴史のほかの単元は、明治時代、江戸時代、大正・昭和時代で解説しています。