塾なし中学受験の家庭向け勉強法：エネルギーと発電を教えます！火力・水力・原子力・再生可能エネルギーの特色と立地

「火力発電所が海ぞいに多い理由を、うまく説明できない」「再生可能エネルギーの例を聞かれて、太陽光しか思いつかない」

エネルギーと発電は、中学受験の社会の地理で、工業・貿易・環境問題とつながる単元として出題されます。発電方法ごとの特色、発電所の立地、発電量の移り変わりのグラフ、再生可能エネルギーなどが問われます。時事問題として取り上げられることも多いテーマです。

この記事では、塾なしで中学受験を目指すご家庭に向けて、主な発電方法の特色と立地、再生可能エネルギー、日本のエネルギーの課題を整理し、家での覚え方をまとめました。

なお、発電方法ごとの割合は、年によって変わります。最新の数字は、お子さんが使っている教材や資料集で確認してください。

主な発電方法

発電方法	しくみ	よいところ	課題
火力	石油・石炭・天然ガスを燃やして水蒸気をつくり、タービンを回す	発電量を調整しやすい	二酸化炭素を多く出す。燃料の多くを輸入にたよる
水力	ダムにためた水を落として、水車を回す	二酸化炭素を出さない	ダムをつくれる場所が限られる。自然環境への影響
原子力	ウランの核分裂の熱で水蒸気をつくり、タービンを回す	発電中に二酸化炭素を出さない	事故のときの被害が大きい。放射性廃棄物の処理

火力は「調整しやすいが二酸化炭素」、水力は「クリーンだが場所が限られる」、原子力は「安全性と廃棄物」。

発電所のある場所とその理由

発電所	多い場所	理由
火力発電所	大都市の近くの海ぞい	燃料を船で輸入しやすい。電気を多く使う都市に近い
水力発電所	山間部の川の上流	ダムをつくりやすく、水が高いところから落ちる
原子力発電所	海ぞいで、大都市からはなれた場所	冷却に大量の海水を使う。安全のため都市からはなれた場所に建てられてきた
地熱発電所	火山の多い地域	地下の熱や水蒸気を利用する

燃料の石油・石炭・天然ガスを、船で輸入して運びこみやすいからです。また、電気を多く使う大都市に近く、電気を送りやすいからです。

原子力発電所は、福井県の若狭湾ぞいに多く集まっていることで知られています。地熱発電所は、大分県や東北地方など、火山の多い地域にあります。

発電の移り変わり

日本の発電は、時代とともに中心が変わってきました。

• 1960年ごろまで：水力発電が中心（水主火従）
• 高度経済成長のころから：火力発電が中心に（火主水従）。大量の電気が必要になり、石油の輸入が増えた
• 1970年代以降：石油危機をきっかけに、原子力発電が増えた
• 2011年以降：東日本大震災による原子力発電所の事故のあと、原子力発電は大きく減った

発電の中心は「水力から火力へ」。2011年の事故のあと、原子力は大きく減りました。

再生可能エネルギー

太陽光、風力、地熱、水力、バイオマス（木くずや家畜のふんなど）のように、自然の中でくり返し利用でき、なくならないエネルギーを、再生可能エネルギーといいます。

エネルギー	特色
太陽光	家の屋根などにも設置できる。夜や雨の日は発電できない
風力	風の強い海岸や山の上に多い。風がないと発電できない
地熱	火山の多い日本に向いている。天気に左右されにくい
バイオマス	木くずや生ごみなど、捨てていたものを利用できる

再生可能エネルギーは、発電のときに二酸化炭素をほとんど出さないため、地球温暖化を防ぐために利用が進められています。一方で、天気によって発電量が変わることや、発電にかかる費用などが課題です。

日本のエネルギーの課題

• 資源が少なく、石油・石炭・天然ガスなどのほとんどを輸入にたよっている
• 石油などの化石燃料には限りがあり、使い続けるといつかなくなる
• 化石燃料を燃やすと二酸化炭素が出て、地球温暖化の原因になる

こうした課題に対して、省エネルギー（電気を大切に使う）や、再生可能エネルギーをふやす取り組みが進められています。資源の輸入先は、日本の貿易で解説しています。

よくあるまちがいと対策

• 火力発電所を山の中にあると答える：燃料を輸入するので、大都市近くの海ぞい
• 水力発電所を海ぞいと答える：ダムをつくる山間部
• 再生可能エネルギーに石炭をふくめる：石炭は化石燃料で、限りがある
• 原子力発電を「二酸化炭素を出すから問題」と答える：原子力の課題は安全性と放射性廃棄物

家庭での覚え方のコツ

家の電気の使い方を話し合う

電気料金のお知らせや、家電の省エネマークを見ながら、家でどのように電気を使っているか、どうすれば節約できるかを親子で話してみましょう。

地図に発電所を書きこむ

白地図に、火力（海ぞいの大都市近く）、水力（山間部）、原子力（若狭湾など）、地熱（火山の近く）の発電所の位置を、色分けして書きこんでみてください。立地の理由と結びついて覚えられます。

ニュースと結びつける

エネルギーや電気料金、再生可能エネルギーのニュースは、時事問題としても出題されます。ニュースを見たら、「どの発電方法の話？」と親子で確認してみましょう。

エネルギーと発電のよくある質問

何年生で学びますか？

小学校の社会では、4年生でくらしをささえる電気などを、5年生で国土の環境や工業とあわせて学びます。中学受験向けの教材では、5〜6年生ごろに地理や時事問題として学ぶことが多い内容です。

発電量のグラフはよく出ますか？

発電方法ごとの割合の移り変わりのグラフは、よく出題されます。2011年の前後で原子力の割合が大きく変わることなど、グラフの変化を理由とともに説明できるようにしておきましょう。

環境問題とどうつながりますか？

化石燃料の使用と地球温暖化の関係は、環境問題の単元でも出てきます。公害と環境問題とあわせて整理しましょう。

練習問題にチャレンジ

答え

問題1：水力発電です。

問題2：石油、石炭、天然ガスのいずれかです。

問題3：再生可能エネルギーです。

問題4：火山の多い地域です。

練習プリント（無料）

この記事の内容をたしかめる「初級」の練習プリントです。問題1ページと、解答・要点まとめ1ページのA4のPDFです。印刷して使ってください。

まとめ：発電は「しくみ・立地・課題」をセットで

主な発電方法は、火力・水力・原子力で、それぞれよいところと課題があります。発電所の立地は、燃料の運びやすさや地形などの理由とセットで覚えましょう。資源の少ない日本では、再生可能エネルギーをふやすことや、省エネルギーが大切な課題になっています。

地理のほかの単元は、日本の工業、日本の貿易、公害と環境問題で解説しています。